这天我想云丹了便去医学院找她，当我出现在女生宿舍时云丹又惊又喜，跑过来抱住我在我脸上亲个不停。
我拉云丹坐在床上并对云丹说：“我想从现在开始进入破人的实质性研究阶段，我总结了两百六十项，其中神经内分沁占百分之二十，个人部分占百分之三十，过去的人和事占百分之五十。本来我不想涉及个人部分，可是对其过去接触的人和事的调查不可能全面真实因而加入了个人部分作为补充。”
我继续说道：“因为现在不知哪一项重要哪一项不重要，因而我暂定每项是一到五分，就拿高中毕业生来说，高考成绩出来后按成绩把学生分成五个组分别为一到五分，再由学生成绩对照学生资料确定每项什么情况下是多少分，然后再对照学生成绩增加某些项目的分使其按这二百六十项加起来的分和其实际分基本对应。最后拿这二百六十项和另一班的资料将学生按分排起名来并和实际名次相对照看正确率有多少（这里前后差两名即为正确）如果正确率小继续校正，经过多次校正直到基本相符为止。”
云丹听了不满地说道：“真麻烦！说的我的头都晕了，就算研究出点东西来又有什么用呢？”
我回道：“可以确定某学生考学校的概率有多少，从几个犯罪嫌疑人中看哪个人犯罪的可能性大从而确定侦查方向，可以确定某人患精神病的可能性是多少从而及早预防减少精神病发病率，就是单位用人和找对象这也很有用呀！”
云丹听了来了兴趣问道：“还能找对象？”
我答道：“我打个比方，假如我查出自己患施虐狂的概率很大，又查出你患受虐狂的概率也很大，我们结合后别人会一脸厌恶地说‘看那两个人一个是阎王一个是小鬼’他们哪知我们乐在其中呢？”
云丹听了气愤地说道：“要是这样我才不找你，你和别人乐在其中去吧。”
我急忙说：“我的好云丹不要生气，我只是打个比方吗。”
云丹说道：“以后不能再打这样的比方，要不我不理你了。”
我说道：“我向你道歉，保证以后不这样了。”
云丹笑着指着自己的脸说道：“这样道歉不行，要有实际行动。”
我在云丹的脸上亲了一下继续说道：“资料的收集整理研究是很费劲的事情，我想请你帮忙。”
云丹回道：“我们不分彼此，我会帮你的。”
我说道：“现在快放假了，等下学期一开学我就着手这项工作，我想买台计算机，做这项工作要用机械制图也要用。想你的时候还可以和你聊天。”
云丹说道：“这样再好不过了，我们可以天天在网上见面说话了。”
告别云丹返回学校的路上，我考虑了三个问题，一个是偶然性，人生中的一些偶然事件会对当事人及其身边的人产生巨大的影响；一个是假如情况类似精神病发病率较高的那些人中没发病的人又是什么导致其没发病？这有助于对精神病的防治；还有一个是研究对象的人数，人数少了误差过大人数多了又太复杂。
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