阵法空间，四人一狗凝聚成型，而光门早已消失，石台已经升起。
祝浪手按石台，任务光幕展开，显示一行文字：‘提交观察报告。’
妍妍赶忙上前，把笔记本摊开放在石台上。光幕扫过，任务光幕上投影出‘观察报告’。
活动主题：认识大自然之“我有好奇心”。
活动任务：观察‘石头’开花；“我来提问题”。
小组成员：祝浪，妍妍，琪琪，彬彬。
观察笔记：
1.生石花形态奇特，形如彩石，似卵石而又有生命。生石花植株有灰、绿、棕等颜色，对生肉质叶肥厚，两片对生叶联结而成为倒圆锥体，中间有裂口。
2.生石花在植株顶部生出花朵，有黄、白、粉、红、紫等颜色，花径3厘米。开花时，花朵几乎将整个植株都盖住，其在午后开放，傍晚闭合。花朵颜色鲜艳，非常美丽，具有较高的观赏价值。【附：1分钟快镜头视频。】
“贝贝，播放视频。”
石生花大半天的变化情况缩短成了1分钟，清晰再现了石生花从开花到闭合的完整过程，生动、直观，是语言描述无法替代的，效果也是杠杠的。
三个小伙伴被‘视频’弄懵了，彬彬大声质疑：“队长，视频哪来的？”
“你们去参观时，我请贝贝录制的。”
“还能让贝贝帮忙？你这是作弊！”
“贝贝同意的，不然你能这么直观地看到石生花开花的过程？我付出代价弄来的，你免费观看还不服，真没良心！”
“什么代价？”
“保密！”
彬彬哑口无言，张合着嘴唇憋不出半个字，脸色通红。
祝浪现在才知道吐出‘保密’两个字有多爽，难怪贝贝一到关键时刻就用‘权限不足’来对付他，他不也是像彬彬一样郁闷？！
“事物变化往往会经历很长的时间，使用快镜头观察会大大‘缩短’变化时间，生动直观，是观察植物生长的常用手段。恭喜浪子，视频效果很好，奖励100积分。”
“哈哈，又有积分奖励，多多益善啊~”
这时，任务光幕给出了试炼活动奖励：提交观察报告，奖励200战队积分。
祝浪环顾一圈，大声说：“下面开始提出问题。”
妍妍举手问道：“队长，提出的问题有条件限制吗？比如，只能提与活动任务相关的问题？”
祝浪抓抓后脑勺，回答不了，歪头看向贝贝：“你给大家解释。”
贝贝随意道：“问题是开放性的，自己知道答案或者不知道答案都可以，只要是有价值的问题就行。”
琪琪第一个跳出来：“我先来：什么是好奇心？与学习科学有什么关系？大自然中的事物和日常生活中的事物有什么关系？为什么天上会有雷电？雨水从哪里来？风是怎样形成的？”
“我也有很多问题：毛毛虫有眼睛吗？为什么我们能闻到花香？草原上为什么没有树？蘑菇是怎样繁殖的？”妍妍糯糯的说。
彬彬嘴角一挑，扯动木木的面皮：“我的问题是关于动物的：小猫为什么从高处摔下来会安然无恙？为什么壁虎能在光滑的墙面上爬行？变色龙为什么能变化颜色？为什么我们能听到蜜蜂的声音而听不到蝴蝶的声音？”
祝浪瞥了一眼‘酸木男’的表情，忍住笑。
……
“队长，该你了！”琪琪戳了戳祝浪的手臂。
祝浪正要开口，光幕上出现一行文字：“队长解释什么是‘好奇心’。”
“不要我提问了？‘好奇心’？老子得组织一下语言。”他沉默片刻，开口说道：“好奇心是对新鲜事物一种强烈的探究愿望，小时候向爸爸妈妈提出问题，上学后向老师提出问题，都是好奇心驱动。法国作家法郎士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。科学家从小就有很强的好奇心，所以鲁班观察草叶，发明了锯子；莱特兄弟观察飞鸟，发明了飞机；爱迪生从小有强烈的好奇心，长大后成为达发明家；摩根观察研究果蝇的遗传变异，发现了细胞中的xy染色体。”
“恭喜浪子，你对好奇心的解释很准确，所举的例证也很合理，奖励100积分。”
两个小女生又被祝浪的一番话震住了，两双大眼睛里也有小星星冒出的迹象，彬彬立刻大叫：“你还没说你的问题呢！”
“额~我早想好几个问题了：科学家对什么事情感到好奇？都提出过什么问题？鸟儿为什么能在天空中飞翔？蜻蜓有几只脚呢？什么时候能见到彩虹？”
祝浪见大家都在思考，便对着贝贝问道：“贝贝，我们所提的问题需要回答吗？”
“不用现在回答，知道怎样提出有价值的问题就可以了。”
“那我们就开始回答今天的问题吧，贝贝，这次是什么问题？”
光幕闪动，几行文字浮现出来。
1.说出对应问题的科学家名字。
（1）谁对苹果落地好奇，于是他发现了万有引力？
（2）谁对烧水壶上冒出的蒸汽好奇，改良了蒸汽机？
（3）谁从小比较孤僻，喜欢玩罗盘，对其有强烈好奇心，创立了相对论？
（4）谁对吊灯摇晃好奇，发明了钟表？
（5）谁对母鸡孵小鸡好奇，尝试孵了一天鸡蛋？
2.回答下面的问题：
（1）鸟儿为什么能在天空中飞翔？
（2）蜻蜓有几只脚呢？
（3）什么时候能见到彩虹？
“我知道，我