在上课的时候，我正在给学生讲授知识，这个时候有一个学生的电话手表响了，顿时所有的注意力全部都集中在了这个学生的身上，所有的目光都已经从我的身上移开，开始关注这个学生，后来还是有一些学生在笑，也不知道他到底在想一些什么，或许是因为开心，或许是因为一些其他的心情吧。
这一次虽然说他的电话响了，作为一个小学生来说，我也没有多说什么，因为很多的时候在有些事情发生了，第一次的话我们一般可以原谅，而在这样的事情面前，我也觉得根本没有必要再去计较，只是响了一次而已。所以就在响了之后，他也接听了电话，我想应该是他的家长打来的吧，所以就没有多说什么，也并没有计较什么，可是等了一会快下课的时候，他的电话再一次的响起，我就觉得有一点的不爽，不管学生怎么认为，他再一次吸引了学生的目光，再一次吸引了所有学生的注意力，这一次在接听电话之后，他就直接到学校外面的小门口见他的家长了，他说有事情，其实有的时候才觉得对于学生来说，你到底有什么重要的事情呢，他的家长找他有什么重要的事情呢，其实也就是无关紧要的一些事情，而我也觉得班里面有好几十个学生，而这好几十个学生，他们都没有电话手表，只有这个学生有电话手表。我想说的是，如果所有的学生都有电话手表，在上课的时候，可以随意的接听电话，可以随意的，有事情的时候就告诉老师一声，然后可以出去出门就走，我也不知道这样下去的话教室成了一个什么样的场所，而教师成一个什么样的人物角色，小学生的生活已经变成了大学的模样。
且不说所有的人都有电话手表，如果有四五个人或者是十几个人有电话手表，他们在上课的时候随意接听电话，这样的话我想我们的课就不能这么顺利的进行，而他这个小学生也就像大学生一样，可以在老师上课的时候，随意接听电话，在接听完电话有事就直接离开。这到底成了什么呢？其实我看到这样的一个事情的时候，我就想说还是没有电话手表的好，作为一个小学生来说，你最重要的事情就是学习，而家长找你无非就是说一些很小的事情，而有的时候这样的事情就算你没有电话手表，还可以通过其他途径解决，还可以通过其他的途径达到相同的目的，起到相同的效果。
有的时候我想说的是，在家长买电话手表的时候，其实电话手表也是很方便的，之前小侄就有一个电话手表，不过电话手表上面是可以设置上课时间的，从几点到几点是上课的时间，而下课的时间还有课外的时间是可以接到电话的，这样的电话手表也是有很多的功能，特别是定位的功能，可是为什么他的家长在上课的时候能够打进来电话，其实电话手表除了自己的亲近的人把电话号码输入上去之后能够打得进来，而其他的人根本就打不进来，不存在骚扰电话这一说。
既然是家里边打电话过来，其实也是在上课的时间，他们不知道这样的时间是在上课吗？不知道这样的时间是学生学习的时间吗？因为这样的一个人浪费了很多人的学习时间，特别是浪费了整个班的学生的时间，大家在等着这个学生打电话，其实如果把这样的打电话的所有的时间算上去，每个学生的时间按一分钟来算，所有的学生加起来就是一个小时，在这样的一个小时的时间里，我想可能还能学到更多的东西，而这样的一分钟被学生给抢了去，还是在上课两次电话手表响起，你的电话手表响了，我想说的是这个家长在买电话手表的时候，怎么都没有想到要设置一下上课的时间，这样上课的时候就不能打电话进来，能够让学生安心的学习。
有的时候我总是觉得电话手表这样的东西对学生来说根本就没有用处的，再说电话手表上是有时间的，特别是这样的小学生在上课的时候，一会儿一看电话手表上的时间，而我们有的时候也是发现假如你上课的时候有一个手表的话，每过几分钟想看一下手表上的时间，很期待下课的样子，这样怎么能专心注意力的学习呢，其实说到这样的一个电话手表，我觉得是没有必要的，特别是对于要学习的小学生来说，我觉得还是不要的好，不知道这个家长当初给学生买电话手表的时候处于一个什么样的心理，不过对于学生来说我觉得电话手表真的不需要，还是要以学习为重。
特别是电话手表，手机这样一类东西，对学生来说真的没有什么样的好处，有的时候才发现还是要干净利落的以学习为重，还是要一心一意的学习，其实在一节课的时候，如果你认真的听老师讲课，而没有这些身外之物的干扰，我想时间还是过得很快的。记得我小的时候也是一样，有的时候不知不觉的一节课的时间就过完了，就已经进入了下一个课堂的学习，其实有的时候才觉得在课堂上电话不要响了，是一个很不尊重老师和全班学生的现象，特别是我们老师在上课的时候也不允许接打手机，一次又一次的会响起，更不要说这样的小学生了，这都像什么话呀，所以我也是提醒这样的一个小朋友，以后的时候不要有电话手表，或者最宽松的要求，就是上课的时候不要响起，有电话手表的话，在课下的时间，你可以跟家人说话，可是在课堂上这样的响起真的是一个很不合适的做法，也是一个很不合适的举动，所以