第二天一早，李天然就打开电脑找了一些钢琴曲，一边循环播放着，一边继续学习五线谱知识。
李天然自己看书学会了辨认全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符这五个不同节拍的音符，期中四分音符是一拍。
李天然又和简怀瑾聊了会天，得知原来简怀瑾从6岁就开始学钢琴了，现在已经业余钢琴10级了。
简怀瑾给李天然推荐了一些适合初学者练习的音乐教材如哈农《钢琴练指法》、拜耳《钢琴简易教程》《车尔尼599》、《车尔尼849》、巴赫《初级钢琴曲级》等和一些练习方法。
李天然为此向简怀瑾道了谢，并虚心的把她的建议都记在了本子上。
第二天早上8点多，李天然坐上了公交车，下车后又步行了快2公里，才来到天弦琴行。
到了3楼琴房敲门进屋，有位大约30多岁的女老师正在给一个男生上课，见到李天然进来后，让李天然坐在旁边稍等。
李天然在旁边一边听女老师上课一边等，过了一会那个男生下课了。
女老师招手让李天然过去，“老师您好，我叫李天然，昨天预约了9点来上课的。”李天然礼貌的打了招呼。
女老师也向李天然进行了自我介绍，她叫刘瑞琳，是市一中的音乐老师，毕业于上海音乐学院，精通好几门乐器。
平时周末或暑假和其他没课的时间会在天弦琴行兼职教学生弹钢琴，偶尔还会接一些演出的活。
自我介绍完，刘老师又向李天然了解了一下她的钢琴水平，也得知了李天然只自学了一些五线谱知识，而且还没完全掌握，钢琴也没有学过，是个初学者。
刘老师也不慌，很有经验的开始上课，从手型开始教。
“来，跟着我做，左手我一个拳头，右手握住左手，拿出右手刚在琴键上，手要像握住一个鸡蛋一样。
手腕要放松，手腕拱起来太僵硬，不行，压太低，也不行。手臂和手腕要在同一个水平线上，呈一种自然放松的状态”
李天然非常认真的跟着老师学习。
“很好，已经学会手型了，现在开始弹，像我这样，全身放松，坐在琴凳的中间略靠前的位置，这样我们的重心就可以在琴凳和脚之间来回移动。
我们的身体离琴不能太近也不能太远，明白吗？”
李天然点头表示明白了。
“弹琴时要用指尖来触碰键盘，所以指甲必须剪干净，弹的时候手要注意，不能折指和翘指”刘老师一边讲一边弹了dorexi，让李天然试。
李天然想着老师教的姿势和手型去弹，doremi......手不自觉的翘指了，马上被刘老师指了出来。
李天然心一紧，更认真了，放慢速度去弹，尽量注意着不去折指和翘指，练了几遍，在刘老师的指导下又进行了高抬指练习......
刘老师又教了李天然半音、全音，还有音组。
“钢琴上任意两个相邻的琴键（包括黑键）构成一个半音，半音是钢琴中最小的计量单位。隔开一个琴键的两个琴键构成一个全音。
如果只按基本音级的命名方法，键盘中就会有很多音是重名的，因此还要加上音组以示区分。
我们以键盘最中间的一组音（靠近钢琴钥匙孔，左右各有完整的三组音）称为小字一组，用上标1的小字字母表示：小字一组:c1d1e1f1g1a1b1
小字一组中的c1又被称为中央c，而a1就是前面所说的标准音，乐器制造、定音都以此为标准。
在小字一组右边的，从左至右，分别是小字二组、小字三组、小字四组、小字五组：
小字二组：c2d2e2f2g2a2b2
小字三组：c3d3e3f3g3a3b3
小字四组：c4d4e4f4g4a4b4
小字五组：只有一个音c5
在小字一组左边的，从右至左，分别是小字组、大字组、大字一组、大字二组：
小字组：cdefgab
大字组：cdefgab
大字一组：c1d1e1f1g1a1b1
大字二组：基本音级只有a2b2
结合音组和音名，我们就能准确地标识出键盘上的任一个白键所代表的音。
这些你回去自己在看看书吗，加强记忆。我在这里就只说一遍了，你理解就行了。”
因为没学过钢琴，刘老师的每一句话对李天然来说都是一个知识点，李天然听得非常认真，一边听一边努力记忆，不敢有一点分神。
讲完基础知识，刘老师拿出了一本《拜耳钢琴基础教程》，翻开第一页，五线谱上标注了数字，刘老师给李天然做了示范，要按着节拍和音符去弹，让李天然开始照着书进行右手单手练习......
李天然弹音符是没什么问题，可是手势总是不标准，姿势难看，手指僵硬，老是忍不住折指或者翘指，轻重也掌握的不好。
在刘老师多次严格的纠正李天然的问题后，李天然慢慢的好点了，虽然偶尔还是会出错。
刘老师一边指导一边在一旁鼓励：“作为从未学过钢琴的初学者来说，你已经挺好了，钢琴可不是一朝一夕可以练成的，钢琴初级也要练个1年左右，如果想以此为生，更是没有十年是学不到真功夫的。
郎朗3岁学琴，7岁开始每天6小时以上的练琴，天才都如此，何况你呢？不要着急，耐心的慢慢的弹。”
李天然静下心来，慢慢的去练习，练完了右手触键，又开始练习左手触键，刘老师在旁边不时的指导、纠错。