这个时候，陈主任突然发消息来让小新老师去守一下六年级十班的学生。
因为下节课他们老师正好去开会，小新老师从座位上站起来立刻离开了办公室。
看了看手机上的时间，还有一分钟就上课。
匆匆忙忙地来到了十班的教室，正好碰上他们的班主任老师。
微笑示意后，班主任便离开了教室。
看着眼前很陌生的面孔，小新老师便靠在桌子旁面无表情地打量起教室的学生。
他们看起来已经有了初中生的模样，一些孩子的面容甚是成熟。
来之前，主任在消息上提到十班的孩子很乖，让小新老师守着上自习就好。
十班的孩子们挺乖的，没有大声说话！
看着眼前的新老师，好像也并没有太过意外。
安静地做着自己的事情，教室里时时刻刻有着同学们讨论问题的声音，小新老师也没有去阻止他们。
每当声音大一点的时候，小新老师就会提醒一下。
他安静地靠在桌子旁，观察了一会儿，确实如主任所说，孩子们确实很安静。
因为在此之前，小新老师也曾去过一次六年级的教室，至于是哪个班，他可能忘了。
仅仅是守了二十分钟，这二十分钟里小新老师无论怎么吼，都没有人听，乱跑的，讲话的……一大片，好不容易地等到了下课，奔溃地离开了教室。
今天又一次来到六年级的教室，开始了新的挑战。
十班的孩子们只是听说比较乖，班主任老师不在，还是有点不守规矩。
几个同学在教室的小道里走来走去，好像是在问问题。
自习课，问问题，小新老师看着想要学习的孩子们，便也没有阻止。
声音大的时候，还是提醒一下。
大概是小新老师看起来有点不凶。
上课后三十分钟左右的样子，十班的学生开始肆无忌惮起来。
讲话的越来越多，尽管小新老师去提醒他们，还是声音有点大。
这时候，有个胖胖的男生，从另一边走到另一边，来来回回，无拘无束。
这落入了小新老师的眼里。
小新老师走了上去：“你在干嘛呢？”
声音很温柔。
“我在看他们吵答案，我要告老师！”他很自然地回答道。
“嗯？自习课，你乱跑啥？赶紧回座位！”小新老师表情变得严肃起来。
“不是，他们抄答案，老师说过不能抄答案的，我要告老师。”
小新老师有点无语。
“给我回座位。”小新老师命令式地说道。
“老师说让你去看他们是否抄答案了吗？”
“还有这是自习课，既然我来了，就是我在守你们，你经过我的同意了吗？”
“随便下位，没有规矩。立刻回座位！”小新老师颇为严厉起来。
看小新老师表情严肃起来，那个男生便慢悠悠地回到了座位。
小新老师平时眼里最见不得那种走起路来一扭一跳的学生。
行为举止上一点也没有个学生的样子。
这是他此刻心里最真实的想法。
等他回到座位，小新老师也走了过去。
那男生突然转头：“咋的了，兄弟！”一种痞子的语气对着小新老师说了这么一句话。
小新老师本想给他说以后看别人抄不抄答案，先看自己有没有做好，如果自己都没有做好，那有什么资格去管别人，当然这不仅仅是抄答案这件事，其他方面也应当做好。
但是他突然这么一句，让小新老师懵了，更准确地来讲，小新老师生气了。
一个小学生，哪里学的这种最见不得的口气，而且是严重不尊敬老师的行为让人极度反感。
“你跟我说什么，我不认识你，谁是你兄弟。”
“真的是，有没有点学生的样子。”
小新老师声音特别大。
教室里瞬间安静下来，大概是听到老师生气了。
小新老师走上讲台。
“我，怎么说呢，你，我不认识，叫我兄弟。”小新老师盯着那个男生。
随后又看向了同学们。
“我来守你们自习课，本来大家都很听话，我这节课下了我就走，互相不认识，互相不伤害。”
“但是我觉得我来这儿，就是要守着大家，你们不听话我要管，有些同学得寸进尺，是不是看我不凶的样子就跑来跑去，也不打招呼。”
“什么嘛，把我当空气吗？”小新老师很是生气，不过当着学生的面，还是表现地很平淡。
“哈哈，哈哈哈。”十班的同学哈哈大笑起来。
“笑什么？”
“如果自己都不好，就不要去嘲笑别人。”
这个时候，小新老师注意到刚才后面的那个男生也在笑，眼神便看向了他。
“你们让我想起，我去二年级教室的时候，我跟孩子们能笑一节课，二年级的学生他们就很听老师的话，我讲个二十分钟，其他时间就陪孩子们玩，讲笑话，因为他们让我们感觉很亲切。”
“他们年幼无知，说什么，我都不会去计较，但是大家都是六年级的学生，懂得了的东西要比他们更多。”
“我去四年级教室，课间的时候，他们叫我李大哥，李某人，我就不会去介意，因为他们就像我的朋友一样，我跟他们很熟。但是你叫我兄弟，是什么，这就是不尊重。”
教室的同学们不知是怎么了，可能是小新老师那颇幽默地语气，让他们又哈哈大