“有种被咆哮的感觉，不错，少发呆多动手，心动不如行动。”
路楚原看完横幅的标语后微笑道。
老班咆哮这个词用的太准确了，很多学生看着横幅发呆就是这种感觉，有时间发呆为什么不多做两道题多记两单词。
每位老师上课看见高二六班的标语都会被雷到，化学老师赵欣上讲台一步踩空差点丢人丢大发，“谁这么缺德想出这样的标语？”
“吴思明。”
他们果断把吴思明买了。
赵欣看向吴思明笑呵呵的问：“吴思明说一下怎么检测化合物中的醛基。”
“银氨反应。”
这吴思明知道。
“上来写一下乙醛和银氨溶液的反应。”
赵欣说着站讲台边上去。
这个反应吴思明还没记清，吴思明直接说，“老师没记住。”
“化学反应不是死记的，尤其是有机反应，在理解了反应原理的基础上记，”
赵欣从高一开始就特别偏爱吴思明。
吴思明当然明白她的良苦用心，能不能写出来先去讲台。
首先写出反应物乙醛和银氨，生成物中肯定有银和氨气，水，然后思路断了。
赵欣看着黑板前杵着的吴思明提示道：“醛被氧化生成什么？”
“羧酸，乙酸铵，”
吴思明恍然大悟，写好快速配平。
c+3nh3+h20
“这下记清楚了吧！”
回到座位路漫兮小声道。
吴思明点点头，以后闭着眼睛也能写出来。
“银氨反应的原理是利用银氨的氧化性氧化醛基或还原性糖，二者区别是银氨跟醛基可以直接反应，与还原性糖，比如葡萄糖需要水浴加热，水浴加热这个条件一定要牢记，在有机合成推断中经常出现，可以帮助我们快速确定物质，”
随堂抽考完，赵欣开始讲课。
六月七号高考。
每年这两天除了上考场的考生，还不知有多少人跟着紧张，家长，学校老师。
高二党更多的是好奇今年的考题和分数线。
下午第一节语文课，路楚原带着两叠试卷让每人一份发下去。
是上午考的语文唐都高考试题，打印的不是很整齐，也不是很清晰，不过老班能够在第一时间找到资源打印出来，已经满足了学生极大的好奇心。
“船主请一位修船工给自己的小船刷油漆，修船工刷漆的时候发现船底有个小洞，就顺手给补了.........”
“今年作文好简单，主旨应该就是善良和感恩吧。”
前面拿到试卷的学生首先看作文。
然后是古诗词填空。
“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，下一句什么？”
“你这太别扭了，应该是【人皆有之】的上一句和下一句，”
“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳，”
“下一句师说，是不是巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及？”
“........”
“这个作文好写是好写，但也不容易写好，不过对我这样语文一般的比较有利，”路漫兮看作文后说，“如果你是考生怎么选题目？”
“不好定，越是浅显越难写出新意。”
吴思明摇摇头，翻到古诗词阅读，“红叶黄花秋意晚，千里念行客。云飞过境，归鸿无信，何处寄书得........”
好熟悉呀，吴思明看过。
路漫兮看表答题语言文字运用，“小明你看这个是不是选d？”
“a，这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树.......”吴思明读了读a选项，继续往下看，“b，为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了旅客投诉中心，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量，”
“你为什么不选b？”
吴思明继续看c和d选项。
“芝兰玉树应该跟玉树临风一样，形容男子，c上下其手明显贬义词，肯定不对，闻过则喜意思我知道，形容听到别人的批评和意见高兴，虚心接受，d旧的梦想总是被新梦想代替，很少有人能从一而终的记住自己做过华丽飘渺的梦，我也是犹豫b和d，觉得d更合适，”
路漫兮把四个成语逐一分析。
“芝兰玉树啊兮兮，你爸讲过的，”吴思明看向傻傻分不清的路漫兮道：“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻，”
“这里的宝树跟芝兰玉树一个意思，指有出息的子弟，”
吴思明接着又说道。
路楚原从旁边经过，大概猜到女儿这个成语犯浑了，既伤神又欣慰。
路漫兮当时都没注意，让老爸情何以堪，这会儿她无颜面对，抬头弱弱的看了眼，还好自己不是今年考，还好自己没打算选这个，不然肠子都要悔青。
“从一而终形容人。”
等老班过去，吴思明指着d选项的成语说道。
“只能形容人吗？好吧，那就选b了。”路漫兮好伤心，突然感觉今年语文题好难，“下一个没有语病的，”
“我选c，a杂糅，d语序错乱，后面应该是严峻的形势带给了欧洲各国经济复苏巨大的挑战，b前两句应该没问题，后一句特别别扭，你觉得呢？”
路漫兮认真读完每个选项。
“b错误也很明显啊，她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报，”
“前面的主语很明显是创新