两人聊了一会，林寒问：“陆老师，您认为网络教育这块前景怎么样？您的教学视频如果能放到网络上推广，我觉得应该可以起到一些有益的影响。”
陆老师沉吟道：“坦白说，我不是非常看好网络教育，至少现阶段是如此。”
“学校、课堂自然有它独有的特性，或者说氛围，这是网络很难复制的东西。”
“我相信比我更出色的老师不在少数，相关的教学视频也必然有在网上流传。可优秀的网络教育资源却并没有得到广泛的传播，甚至寻找都不容易。”
说着，他指了一下林寒刚刚送给他的几本书，说：“就像这几本书一样，尽管网上可以免费阅读，但在网上看的人还是很少。毕竟网络是高度开放与自由的，而教育和学习终归要有些强迫性、目的性。”
林寒想了想，又说道：“不管怎么说，网络上有更多的优质教育资源，对社会都是有益的。”
“万象有推动网络教育的计划，我认为您的课堂效率很高，所以我想问下您打不打算将教学内容放到我们的平台上面？”
陆老师点头：“这当然可以，反正我也不费什么功夫。你们随时可以过来录像，教学材料我也可以发给你们。”
“那就太好了。”林寒说道，随即笑道，“其实我觉得，您说不定就是最厉害的老师。”
陆老师哈哈一笑，红润的面上也有几分自得。
过了一会，他问道：“对了林寒，你也有二十六七岁了吧，还没结婚？”
林寒摸了摸鼻子：“啊，还没有。”
“你如今事业有成，我觉得也是时候考虑一下成家的问题了。”陆老师劝了句，然后又半开玩笑地说，“说起来，刚才我第一眼看到你和罗萱，确实有种般配的感觉，没想到竟看走眼了。”
“真的假的……”林寒有些尴尬。
陆老师却摆摆手，说：“算了，不说这个。年轻人有年轻人的想法，我还是别瞎建议了。”
两人聊了许久，话题谈及教育等大事，也有很多琐碎事，比如当年在青林县中的一些轶事趣闻什么的。
得知青林县中正要搬入青南，前途大好之时，陆老师也不禁露出欣慰开怀之色，说话的语气都热切了几分。
末了，陆老师看了下时间，起身说：“我得去教课了，不能跟你聊了，有时间再说吧。”
虽然曾校长刚才说安排了老师代课，但林寒清楚，以陆老师的性子，除非有逃不开的急事，否则不可能让人给他代课。
所以林寒当然也没挽留，便送陆老师一同去了课堂，然后就回到车上，在车里，罗萱早已经等候多时。
“谈得怎么样了？”林寒问道。
罗萱递过去一份文件：“喏，都在上面写着呢，主要是针对贫困生的捐助，以及图书捐赠，还有食堂改善。”
林寒大致看了下，有些心不在焉地点点头，嘴里却忽然蹦出一句：“对了。”
“什么事？”罗萱挽了下头发。
“……没什么。”
林寒似乎欲言又止，便开车调转方向，顺着来时的方向而去。
……
回到瑜林市之后没几天，重交大的于坚教授就赶了过来，正式加入「陕省荒漠改造建设委员会」，并参与筹划毛乌素沙漠的修复计划。
与于坚教授差不多一同过来的，当然还有传说中那神奇的“沙漠粘合剂”，由陕改委委托相关企业加班加点生产，空运了一批货过来。
此时此刻，看着从指缝间流出的“沙漠粘合剂”粉末，林寒不由露出几分惊异之色：“这就是沙漠粘合剂……”
“沙漠粘合剂”是一种灰褐色的粉末，质地和面粉差不多，似乎十分寻常。任何人看了之后，恐怕都很难将之与“化沙为土”这样的神奇作用联系到一起。
于坚教授站在一旁，说道：“本质上，土壤和沙子成分相近，化学差异并非关键区别。”
“土壤和沙子的真正区别，主要在两点，一是土壤内存在更强的约束力而沙子没有，二是土壤拥有丰富的有机质而沙子没有……”
顿了顿，于教授接着说道：“有了这个粘合剂，将它撒到沙漠之中，只要有水，就可以让沙砾之间获得类似土壤内部的约束力，从结构上实现化沙为土。”
林寒点点头，问：“也就是说，通过沙漠粘合剂，可以先将沙漠修复成类似黄土地的结构，然后进行二次修复，使之成为真正意义上的土壤，可供植物正常生长？”
于教授想了下：“可以这么认为。”
林寒点了点头。
利用沙漠粘合剂，将毛乌素沙漠的沙子“粘合”起来，变成类似黄土地一样的劣质土壤结构。
然后就可以像之前修复黄土地一样，进行二次修复，从而实现对沙漠的彻底改造。
沙漠修复完成之后，瑜林市荒漠尽去，「陕省荒漠改造建设委员会」的第一个小目标就算完成，可以向组织交代了。
于坚教授扶了下眼镜，犹豫地问道：“林总，我能否再问一下，你们的人工降雨，究竟是如何顺利实施的？”
林寒笑了笑：“这个恕我不能多说……于教授，您就等着见证毛乌素沙漠的彻底修复吧。”
……
水的问题，当然还是得靠外蒙国人民的慷慨解囊。
虽说此举有拆东墙补西墙之嫌，但从整体来看，对自然环境还是有益的。至于外蒙的些许损失，林寒就只能在精神上表示同情了。<